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在现在社会的发展中,我国对教育行业的发展越来越重视,在中职院校的教学过程中,兴趣是学生获取知识的推动力,是学生的内在学习动机.我长期从事中职教学,深知学生地理基础差,为了提高学生的地理知识水平,将来更好地服务生产和生活就要提高学生学习地理的兴趣.基于此,本文主要阐述了让学生在体验中学习、激发兴趣、培养中职学生地理教学趣味性的策略,希望能为今后我国中职院校的发展带来一定的帮助.