【摘 要】
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只要留心、用心、细心,生活中就会有许多新发现。在描写新发现的过程中,教师对学生进行了相应的写法指导,从而让他们写出完整、具体的发现过程。笔者以实践活动“找‘坏蛋’
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只要留心、用心、细心,生活中就会有许多新发现。在描写新发现的过程中,教师对学生进行了相应的写法指导,从而让他们写出完整、具体的发现过程。笔者以实践活动“找‘坏蛋’”为例,引领学生带着问题去思考探究,通过实践促进写作提升,教学效果较好。一、揣测——多元思考,发现寻找的乐趣新课伊始,教师告诉学生,今天教室里有“坏蛋”进入,学生即刻变得警觉,四处张望。谁是“坏蛋”?“坏蛋”在哪里?这时,教师出示带
As long as the heart, heart, careful, there will be many new discoveries in life. In describing the new discovery process, the teacher gave the appropriate wording for the students so that they could write a complete and specific discovery process. The author takes the practice of “finding the bad guy” as an example, leading the students to think and explore with questions, and promote the writing through practice so that the teaching effect is better. First, speculation - Multiple thinking, find the fun At the beginning of a new lesson, the teacher told the students today in the classroom there, “bad guys” into the students instantly become alert, look around. Who is “bad guy ”? “Bad guy ” where? At this moment, the teacher shows the band
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【摘 要】随着青少年学生身心发展的加快，竞争压力的加大和思维方式的转变，特别是我国经济文化领域的急剧变革和社会开放 程度的不断提高，他们在学习、生活、自我意识和社会适应等方面往往会遇到种种困难和挫折，从而影响身心健康。如何引导他们走 向成功，成了教育探求的一个重要问题。这里，本人引入了古老却永远充满活力的教育理念——关爱学生，并融入了自己的亲身经历 和体会，希望在教育教学中有更大的收获。 【关键
小学生乡土习作教学，使生于斯长于斯的学生受到乡土文化的浸润与滋养，其情感不断得到升华，其心灵不断得到陶冶。那么如何让学生从乡土中汲取營养，从而绘制出最美丽的画卷？笔者从以下几个方面进行了探索。 一、 本土美食夸一夸 民以食为天。本土美食，是千挑万选出来的符合本地人口味的精品美食，千百年来深受本地人民的喜爱，人们在吃的同时，也赋予它们一种特殊的情感。 1. 选出最让人垂涎欲滴的本土美食。我们缙
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剪纸是华夏民族古老的传统艺术。汉代冶铁与造纸技术的进步，促进了这项民间艺术的发展。这种镂空艺术深植于百姓生活的田野，表达了民众追求美好理想的祈盼，彰显了人们基本的审美观念、精神品质与艺术情趣。唐宋时已出现诸多剪纸名家，明清达到鼎盛。举凡彩灯花饰、扇面纹饰、刺绣花样、门窗棚柜装饰，乃至生产生活中的花草树木、五谷菜蔬、兽鱼虫鸟、山水亭桥及人物，已登入宫廷的大雅之堂。作为中华民族艺术的瑰宝之一，中国剪纸
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