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"微时代"已深刻改变了社会生活:压缩了社会时空,重塑了社会交往。社会生活的变化在认知和行为上对人的思想品德的形成产生了深远影响。从信息论角度来看,这种影响转化成了思想政治教育的控制难题,主要表现为控制对象可能性空间的扩大和控制主体可能性选择难度的增大。思想政治教育作为信息控制系统,需要从信息获取方法、信息传递方法和信息传递抗干扰方法三个层面进行协同创新,以此改善思想政治教育的效果。