浅谈跨文化交际中非语言符号的重要性

来源 :时代教育(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuiegfiusbkufbakuefg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在人们的交际活动中,尤其是跨文化交际,除了语言方面的障碍,另外一种阻碍交流的因素—非语言行为也日益凸显出来。非语言行为也是不同文化价值观的载体,谈话者通过:身势语、面部表情、目光接触、身体接触和人体距离等,这些无声的语言,表达着自己的情感、想法和态度。为了有效的进行跨文化交流,语言学习者必须很好的掌握这些非语言符号。 In people’s communicative activities, especially intercultural communication, in addition to language barriers, another factor that hinders communication - non-verbal behavior has also become increasingly prominent. Nonverbal behaviors are also carriers of different cultural values. The speakers express their feelings, thoughts and attitudes by means of body language, facial expressions, eye contact, body contact and human distance. In order to effectively carry out cross-cultural exchange, language learners must master these non-verbal symbols well.
其他文献
Objective To study the chemical constituents of Cynanchum auriculatum. Methods Two steroidal glycosides were purified by column chromatography and their structu
我单位使用的1台林太阁CSD3000型沥青混凝土搅拌站(以下简称搅拌站),生产中使用柴油作为燃料。随着市场柴油价格不断上涨,该设备运行成本越来越高,效益不断降低。为降低生产
在有限的大学英语课堂中,采用立体式词汇教学方法能充分拉伸学生的词汇输入量,这将是大学英语课堂必不可少的一个组成部分.采用立体词汇学习策略,即对积极词汇采用以语义场理
英语教学中常有的问题:学生两级分化严重。教师也充分认识到要改变这种现状,并正苦苦探索如何面向全体,培养学生学习英语的兴趣,提高课堂教学的效率和学生学习效果的方法。本
记录了汉代及之前的草类植物名称和草类有关的词语.本文通过对部分字进行分析研究,考释并梳理其意义,透视先民们是如何感知世界、认识自然的,从而探寻先民们的思维方式,深化
东汉许慎所著的《说文解字》是中国语言学史上的第一部字典,其中《酉部》共收字75个,内容包含了与酒相关的不同字,从《说文解字.酉部》的字中,不仅可以看到这些字的形体与本
本文分析了对语言学习产生直接影响的几种情感因素:焦虑、抑制、自尊心、动机、移情,同时明确了外语教学情感目标——培养学生对目的语、目的语社会、文化和外语学习的兴趣和
当矩阵幂级数的展开式的系数产生微小摄动时,矩阵Pade-型逼近解往往变化很大.本文在矩阵Pade-型逼近研究的基础上,受:Brezinski[1]的启发,借助于误差公式和最小二乘法构造了
本文简要分析对语言学习产生直接影响的几种情感因素--焦虑、抑制、自尊心、动机、移情.明确了外语教学情感目标--培养学生对目的语、目的语社会和文化以及外语学习的兴趣和
课堂讨论是现代语文教学中自主合作探究学习活动的中心环节。教师通过选题精准引发讨论、适时启发深化讨论、多向延伸拓展讨论,进行课堂讨论设计。 Classroom discussion is