【摘 要】
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在有限的大学英语课堂中,采用立体式词汇教学方法能充分拉伸学生的词汇输入量,这将是大学英语课堂必不可少的一个组成部分.采用立体词汇学习策略,即对积极词汇采用以语义场理
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在有限的大学英语课堂中,采用立体式词汇教学方法能充分拉伸学生的词汇输入量,这将是大学英语课堂必不可少的一个组成部分.采用立体词汇学习策略,即对积极词汇采用以语义场理论为基础的立体式教学模式,将对学生词汇体系的形成产生积极影响.对积极词汇的合理扩展能加深学生对所学词汇的印象,并对口语、写作等各个语言技能都有帮助.
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