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认知语言学是一门新兴的语言学理论分支,该理论通过意识与语言的表里关系,来透视语言发生与认知过程的契合,从人的认知过程来探讨语言表征实现的语言学意义。认知语言学的主要观点有经验观、突出观和注意观。本文在简述其基本主张的基础上,探索其对外语教学方法和教学实践的理论工具作用。
探索认知语言学对外语教学的理论工具作用
【摘 要】
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认知语言学是一门新兴的语言学理论分支,该理论通过意识与语言的表里关系,来透视语言发生与认知过程的契合,从人的认知过程来探讨语言表征实现的语言学意义。认知语言学的主
【机 构】
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唐山学院外语系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2006年15期
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