【摘 要】
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关于小学数学的“整体化教学”这一概念的提出,既是一种实现现代教学价值的挑战,也是一种小学数学思维方式的转换。实施整体化教学是提升小学数学学习能力的必然要求,是新时
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关于小学数学的“整体化教学”这一概念的提出,既是一种实现现代教学价值的挑战,也是一种小学数学思维方式的转换。实施整体化教学是提升小学数学学习能力的必然要求,是新时期教师的基础性教育工作。在国家的大力支持下,学校也在坚持不懈的推进这一教育工作,每一位教育工作者在不断创新中前进。本文将对实施整体化教学,提升小学生数学学习能力的现状进行分析,然后提出实施整体化教学,提升小学生数学学习能力的策略,希望能够对广大教育工作者有所帮助。
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