【摘 要】
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目的探讨健康教育管理在糖尿病胰岛素泵治疗患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2018年1月—2019年6月在某三级医院内分泌科住院且采用胰岛素泵治疗的129例糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组(64例)和试验组(65例)。对照组采用常规护理模式进行护理,试验组患者在常规护理基础上采用健康教育管理进行护理干预。出院6个月时,比较两组患者的血糖指标、胰岛素泵相关知识及技能掌握情况、不良事件发生
【机 构】
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北京积水潭医院内分泌科 100096,
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目的探讨健康教育管理在糖尿病胰岛素泵治疗患者中的应用效果。
方法采用便利抽样法,选取2018年1月—2019年6月在某三级医院内分泌科住院且采用胰岛素泵治疗的129例糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组(64例)和试验组(65例)。对照组采用常规护理模式进行护理,试验组患者在常规护理基础上采用健康教育管理进行护理干预。出院6个月时,比较两组患者的血糖指标、胰岛素泵相关知识及技能掌握情况、不良事件发生情况及自我管理水平。
结果出院6个月时,试验组患者的空腹血糖为(6.13±1.64)mmol/L,糖化血红蛋白为(6.89±0.93)%,低于对照组的(6.86±1.72)mmol/L、(7.42±1.14)%,差异有统计学意义(t值分别为2.467、2.895;P<0.05);试验组的胰岛素泵相关知识及技能掌握水平优于对照组,差异有统计学意义(Z=2.763,P<0.01);试验组患者的低血糖、高血糖及泵不良事件的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的自我管理评分高于对照组,差异有统计学意义(t=2.845,P<0.01)。
结论健康教育管理能帮助患者建立良好的生活习惯,提高糖尿病患者的自我管理水平,值得临床推广应用。
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