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为了让“电子技术基础”课程适应新形势下创新人才培养的需要，本文结合我校电子与信息工程系的数理提高班两年多教学改革实践，从教材选取、教学内容整合、教学方法创新和新的评价机制等着手改革。其结果较好地增强学生自主学习能力和主动实践意识，实现从以教师为中心到以学生为中心的转变。
“电子技术基础”课程改革的探索
【摘 要】
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为了让“电子技术基础”课程适应新形势下创新人才培养的需要，本文结合我校电子与信息工程系的数理提高班两年多教学改革实践，从教材选取、教学内容整合、教学方法创新和新的评
【机 构】
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华中科技大学电子与信息工程系
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2014年5期
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