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随着新课程改革的不断深入与推进,课堂教学发生了翻天覆地的变化。课堂教学变得开放、灵活起来,学生变得愿意主动去学习。“教学中心,质量生命”,提高课堂的有效性成为了广大教师授课的前提。因此,教师要想从根本上提高小学数学课堂的有效性,就要充分利用45分钟的课堂,有效引导,确保学生的课堂效率。本文重点探讨了提高小学数学教学有效性的策略。