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针对智能科学与技术专业开展创客教育活动的教学实际,提出创客空间组织TSDDES闭环控制系统以管理创客活动,分析和阐述学生项目的组织形式、指导形式和一些心得成果,以中南大学为例,指出高校创客教育应立足于专业,引导学生学以致用,培养实践创新能力。
高校创客空间建设的研究与实践
【摘 要】
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针对智能科学与技术专业开展创客教育活动的教学实际,提出创客空间组织TSDDES闭环控制系统以管理创客活动,分析和阐述学生项目的组织形式、指导形式和一些心得成果,以中南大
【机 构】
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中南大学信息科学与工程学院,湖南省教育科学研究院教育人力资源研究所,湖南省自兴人工智能研究院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革项目“大学生创客空间管理组织模式的研究”（湘教通[2016]400号）, 湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于大数据的教育决策研究”（XJK016BXX010）, 中南大学教育教学改革项目（2016jy42）.
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