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历史教育的关键并不仅仅在于让学生记住多少历史知识，更重要的是要通过各种有效的方法和途径．陡学生学会认识历史的方法，养成正确的历史思维习陨，从而为学生人格，个性的健康和学习潜力的发掘提供坚实的基础。所以新课程标准要求改变学生接受学习真正把课堂交给学生，让学生成为课堂的主体．充分发挥学生的主动性和创造性，变被动学习为主动学习，提高历史课堂教学质量。