【摘 要】
：
所谓体验式教学,即为主要根据学生的认知特点以及逻辑思维方式和能力,将教学内容通过设定或重复的方式呈现出来。旨在还原性教学,帮助和促进学生进行自主式学生,运用其亲身经
论文部分内容阅读
所谓体验式教学,即为主要根据学生的认知特点以及逻辑思维方式和能力,将教学内容通过设定或重复的方式呈现出来。旨在还原性教学,帮助和促进学生进行自主式学生,运用其亲身经历来解读课本知识,提力学习能力。体验式教学的手段和方式多种多样,可以有效地刺激和激发学生的积极主动性,从而使教学品质得以提高。本文就我国高中数学
The so-called experiential teaching, that is, mainly based on the cognitive characteristics of students and logical way of thinking and ability to teach the content through setting or repeat the way presented. Designed to restore teaching, to help and promote students to carry out autonomous students, use their personal experience to interpret textbook knowledge, enhance learning ability. Experiential teaching methods and methods are varied, which can effectively stimulate and inspire students’ initiative, so that teaching quality can be improved. This article on China’s high school mathematics
其他文献
【摘要】本文针对口语交际的重要性，阐述了培养学生在交际中发展语言，在语言学习中提高口语能力。从五个方面论述了口语交际教学的方式。 【关键词】树立自信贴近生活注意互动入情入境活泼多样 口语交际是人们运用口头语言进行交流、演讲、辩论的一种言语交际活动，是一种使用最广、最多、最基本的信息交流手段，具备直接、简便、迅速的特点。口语交际能力反映人的语言素养、因而《语文课程标准》中，口语交际能力已被列为课
比较教学法可以应用于高中地理课程教学中的很多方面,无论是针对专有名词的教学、地理区位的教学还是针对具体案例分析的教学,这些过程中比较教学法都能够非常好的发挥其成效
文章以浅显易懂的语言阐述了预设与生成之间的关系,论点鲜明,并运用教学中的案例,充分说明:只有精心预设,生成才自然有效.课堂不能毫无准备的教学,而是要吃透教材,把握好重难
【摘要】教师要充分调动学生的思维，让学生主动参与学习，自主探索，把本属于学生的时间还给学生，营造一个自主探究的学习环境，让学生自主地学习，掌握知识。 【关键词】自主探索表扬兴趣 唯物辩证法认为事物的内部矛盾（即内因）是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因，它决定着事物发展的性质和方向。外部矛盾（即外因）是事物发展的条件，是事物发展的次要原因，对事物的变化发展起着加速或延缓的作用， 外
语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、
在小学数学教学中开展合作学习，可以使小学数学课堂教学气氛得到改善，并强化教师与学生之间以及学生与学生之间的交流，从而在发挥学生主体作用的基础上实现小学数学教学质量的提
历史的魅力体现在细节,“细节决定成败”,历史课堂教学因细节而打动人心,因细节而充满魅力.作为历史教师,我们要精心进行课堂设计,通过恰当地运用历史细节,在历史课堂上展示
作文写作做为小学语文教学中一个重要环节， 新课标提出要逐步培养学生达到“乐于表达” “自由表达”， “学会表达”这一目的。而现今好多孩子在写作文时不是无话可说，就是文辞枯燥，究其原因，主要是因为小学生由于生活阅历少，知识面狭窄，缺乏对生活的观察与思考。作文课也成了教学和学生的一个难题。因此，在教学中，教师更要从引导学生，在生活中学会观察，思考，日积月累，才能让学生在写作文时妙笔生花。 一、生活是