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信息技术的发展以及现代教育的深化,推动了多媒体在课堂教学中的应用。多媒体这一先进教学工具引进课堂,对教师的教学方式与学生的学习方式直接起到巨大影响。多媒体的应用固然能够在提高教学效率以及教学质量方面发挥重大作用,但是如何通过教师角色的转变使多媒体的教学功能得到最好发挥,一直是多媒体课堂应用以来教育工作者普遍关注的课题。本文对多媒体教学中教师角色转变与重新定位的必要性进行了分析,并对教师应该如何转变与重新定位自身角色做出探讨。