【摘 要】
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教师走下讲台融入学生的互动交流中,是发现教学问题和调整教学策略的基础前提。围绕学生疑虑问题、讨论争辩、展现评价等方面作现场指导,有利于学生在增强感知体验的基础上灵
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教师走下讲台融入学生的互动交流中,是发现教学问题和调整教学策略的基础前提。围绕学生疑虑问题、讨论争辩、展现评价等方面作现场指导,有利于学生在增强感知体验的基础上灵活自如地表达英语。本文探讨了课堂教学现场指导策略的运用,对活化教学过程、培养学生自主学习和主动探究能力有一定的指导意义。
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