论文部分内容阅读
小学生的养成教育主要途径之一就是小学品德课的教学。学生良好思想品质的形成，都要经过“道德认识—道德情感一道德行为”这样一个过程。教师要善于创设现实生活情境，唤起学生道德情感，让品德教学走进学生生活，强化学生道德实践，开展学生角色体验等活动，引发学生行为共鸣，内触学生心灵，让学生从自觉自己的行为逐步走向行为自觉。．