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一节好课是磨出来的,没有捷径,不能取巧,只有全身心投入到对教学内容的研磨中,投入到对学生学习的关切中,把笨工夫下到,才能真正形成巧妙的教学设计、取得理想的教学效益.文章记录了笔者的听课过程以及在听课过程形成的收获,希望能够为其他教师“去小巧而成大巧”的“笨教学”带来一定参考价值.
去小“巧”而成大巧——听张琳琳老师的写作课《学习描写景物》有感
【摘 要】
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一节好课是磨出来的,没有捷径,不能取巧,只有全身心投入到对教学内容的研磨中,投入到对学生学习的关切中,把笨工夫下到,才能真正形成巧妙的教学设计、取得理想的教学效益.文
【机 构】
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本溪市教师进修学院,辽宁 本溪 117000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年49期
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