【摘 要】
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笔者结合近年来自身课堂教学实践发现，影响农村初中历史教学效果的问题很多。例如，教师课堂语言欠生动幽默，有时语速过快，学生很难跟上教师讲课的速度；有时过于关注复习的进度，忽视
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笔者结合近年来自身课堂教学实践发现，影响农村初中历史教学效果的问题很多。例如，教师课堂语言欠生动幽默，有时语速过快，学生很难跟上教师讲课的速度；有时过于关注复习的进度，忽视了学生听课的状态和效果，特别是缺乏对学困生的个体关注；课堂教学过程中过于关注知识的传授，忽略了对学生其他能力的培养，忽略了历史课应有的情感态度价值观的教育；教学模式和方法显得单一，不利于学生学习兴趣和学习积极性的充分调动；教学中的问题设计有时不够科学，带有很大的随意性.
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