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摘
依托名师工作室建构教师专业共同体的策略探析
【摘 要】
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摘要：名师工作室要想成为教师专业发展的共同体，需要从设计思维的角度，从教师的自身需要出发，总体设计工作室长远目标，营造专业的工作环境，渗透先进的教育理念，指导教师教学实践，提供展示教师风采的平台，助力工作室全体成员共同成长。 关键词：名师工作室;教师共同体;设计思维 名师工作室通常由专业领域的资深教师（正高级教师、特级教师等）主持，带领相关学科的青年骨干教师组成，是线上线下研修培训、教学活动、
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年47期
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