【摘 要】
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阅读是学生主体的个性化行为，在阅读过程中，学生的感受和体验式关键。而传统农村初中语文阅读教学以考试为方向标，阅读中以教师的讲解为主，忽视学生的阅读体验和感悟，从而让阅读走
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阅读是学生主体的个性化行为，在阅读过程中，学生的感受和体验式关键。而传统农村初中语文阅读教学以考试为方向标，阅读中以教师的讲解为主，忽视学生的阅读体验和感悟，从而让阅读走入狭隘的空间。提倡体验式阅读，就是要做到以学生为主体，让学生深入到文本阅读过程中，从而获得丰富的体验和感受，促进学生对文本内涵的理解。
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