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【摘要】随着高职院校的迅速发展，高职院校的学生管理工作出现了一系列新的问题。如何在新形勢下做好学生管理工作，促进学生管理工作健康发展，把我们的学生培养成社会需要的人才，本文提出了作者的看法。
【关键词】学生管理；高职院校
About high duty colleges and universities student supervisory work ponder
Zhou Huaquan Xu Qianqian
【Abstract】Along with the high duty colleges and universities rapid development， the high duty colleges and universities student supervisory work had a series of new problems. How completes the student supervisory work under the new situation， promotes the student supervisory work health development， trained the talented person ours student which the society needed， this article proposed own view.
【Key words】The student manages； High duty colleges and universities
【中图分类号】G717【文献标识码】B【文章编号】1005-250X(2008)01-0031-02
高职院校所录取的对象是高考录取中被排在最后一个批次学生，相对于普通高校所录取的学生，他们文化课的总体水平比较差，个体的差异比较明显；积极性不高，责任心不强是比较普遍的问题。学生的这些状况，必然会给我们高职院校学生管理带来巨大的挑战。
1 高职学生管理工作的现状
1.1 学生在个人的专业学习和素质提升方面：
高职院校有部分学生学习目的不明确，学习态度不够端正，学习动力不足。他们有的只想混个文凭；有的是为了应付父母；有的对培养目标及所学专业缺乏了解和认识，认为前途渺茫，学不学无所谓。因而他们在各方面都表现不佳，比如在思想上，在学习上，在生活上，他们对学习､集体活动缺少热情，过分地强调自我，过高的评估自己，缺乏正确的判断力，没有时代的紧迫感。他们当中有很多人并没有意识到自己是一名大学生，应该以一名大学生的身份来要求自己，他们只会抱怨，不知道从实际状况出发来磨练自己､培养自己。
1.2 学生在遵守日常行为规范方面：
一些学生缺乏基本的文明礼貌， 违反纪律， 缺乏当代大学生应有的风范。老师批评，态度恶劣， 不但不反省反而百般辩解；在校园里甚至教室里抽烟， 面对老师视而不见； 谈对象蔚然成风， 甚至在校园里做出一些过分的动作， 对此不仅不感到脸红， 反以为荣。
1.3 学生的心理状况方面：
学生在心理方面存在的比较普遍和突出的有以下两类问题。
1.3.1 独生子女问题：
大多数高职学生都是独生子女，他们“养尊处优”的生活条件使他们忽视甚至漠视他人，以“自我为中心”的生长环境使他们的个性心理很容易发生矛盾，一方面自身内心封闭，不与他人交流；另一方面又要求与更多的人交往，希望被周围人理解。他们的这种心理状况使得离开“大学生活”的他们显得木讷､呆滞，与那些从小就离开父母而独立生活的学生相比，他们显得有点“格格不入”。
1.3.2 贫困生问题：
由于高校扩招及民办大学的出现， 使得家庭经济条件较好的学生通过多种途径进入大学校园， 从而使得职业技术院校中贫困学生增多。其中一些学生生活得不到保证， 使其背上沉重的思想负担。还有一些同学由于家庭的困境中途退学， 所有这些给学生本人和学校的管理工作带来一系列的问题。
2 影响高职学生管理工作的原因剖析
2.1 高校扩招：
国家面对广大人民群众日益迫切需要享受高等教育的需求， 面对社会经济发展的需求不断扩大高校招生规模，使越来越多的人享受到高等教育， 这对于社会的发展， 国民素质及综合国力的提高有着深远的意义， 但在生源数量不增加的前提下， 高校扩招必然会对职业技术院校，中等职业技术学校的生源带来一些影响， 导致这些学校的生源素质降低， 从而使一些品行较差､学习成绩不好的学生进入职业院校的大门。
2.2 社会经济的发展：
随着改革的深入及产业结构的调整， 企业下岗人数逐渐增多， 就业的压力越来越大，社会对就业者的要求越来越严格， 岗位对就业者素质及学历的要求越来越高。但一些企业不从实际出发， 盲目追求高学历， 出现一些企业非大学生不要， 这使得学生和家长更加趋求于高学历， 使得职业技术院校的招生越来越困难， 从而进一步影响到生源素质。
2.3 学校自身建设的原因：
职业技术教育的目的是使受教育者通过职业技术训练获得就业机会， 但大多数职业技术学校面对迅速发展的职业教育形势， 在各种主客观因素的影响下， 没有很好地对学校自身的教育教学进行改革， 毕业生的就业率不高， 使学校自身的形象受到影响。一些高职院校刚刚组建， 对高职的教育教学规律还处于摸索阶段， 加之高职教育需较大的投入，从而使得高职教育在我国还没有形成明显的特色， 对学生的吸引力还不大， 加之收费又较高， 从而影响了生源质量。
2.4 社会更加开放，信息容量扩大化，传播渠道复杂化：
伴随着改革开放及全球经济一体化的发展， 中国逐渐纳入世界经济行列， 东方与西方， 传统与文明等多种意识形态的东西发生激烈的冲突与碰撞， 交流与融合； 通讯及计算机技术的发展， 使电视进入教室， 电话进入学生宿舍， 互联网进入校园； 交通的发展， 使得人们的出行更加便捷。所有这些使得信息的传播更加迅速， 对学生的影响更加广泛。
2.5 校园周边环境复杂：
在校园周围， 充斥着大量的针对学生开放的网吧､休闲屋､台球厅等， 这些场所营业不规范， 从业人员背景复杂， 加之社会上一些不健康东西的传播， 不良风气极易导致在校学生走上歧途。
3 学生管理工作的对策
3.1 学校应从长远计， 控制生源质量：
学校不能只顾眼前的生源数量， 降低录取分数线，或招收五年一贯制\(3+2)学生，使一些品行不好､成绩较差， 又不思上进的学生进入学校。为此学校在招生工作中， 要兼顾长远利益， 严把思想品德关， 把那些在初中或高中阶段就不学习又经常违反校规校纪的学生拒之门外。
3.2 规范学生言行， 严肃校规校纪：
学校必须健全各种规范及学生管理制度， 使学生明白什么是应该做的， 什么是不应该的。对少数违纪学生不要心慈手软， 该开除的要开除， 该处理的要及时处理， 加大其警示和震慑力度， 从反面影响和教育大多数。
3.3 营造良好的学习环境和学术氛围：
一个学校培养什么样的学生，固然有多种因素，但良好的学习和学术环境，有特色的校园文化，却是一个更具影响力､更有持久性的重要因素。学生是活动的主体，要使校园文化充满生机和活力，应当全方位､多层次､最广泛地吸引广大学生参与，尤其是多种形式的学术讲座､报告会，使学生不同程度地受到良好的教育和收获，利用恰当的时间和空间对他们进行思想的熏陶､行为的引导，要以系学生分会､团总支为单位开展各种讲座和各种活动。
3.4 做好学生的心理健康教育和咨询工作：
深化课堂教学与心理训练。学校一方面通过课堂教学向广大学生传授心理健康知识和心理调适方法。另一方面，可根据大学生心理发展的特点，进行各种不同内容的团体心理辅导训练。通过教育和训练，有效地帮助广大学生增强心理健康意识。
3.5 学校要特别关心贫困学生的学习和生活问题：
学校要掌握贫困学生的实际情况， 对那些特别贫困的学生适当减免一些费用， 并可根据学校的实际情况提供勤工助学工作岗位， 解决他们的学习和生活问题。对那些在校外打工助学的学生要经常关心和询问， 帮助他们解决其中的一些实际问题， 指导他们树立战胜困难的决心和毅力， 使他们能够完成学业。
3.6 学校要做好班主任的选聘工作， 提高班主任的待遇：
班主任工作是学校学生管理工作中最重要的一环， 要把那些责任心强， 热爱学生的教师争取到班主任工作岗位上来。此外要有计划的召开班主任工作会， 对学生管理工作进行研讨， 提高班主任工作的水平。再次要调动班主任的工作积极性， 促进学生管理工作的健康发展。
学生管理工作是学校的重要工作之一，高职院校的学生管理工作以其自有的特点而有别于其他学校的学生管理工作。作为学生管理工作者，我们应该齐心协力，共同努力，真正做到“教书育人､管理育人､服务育人”。
参考文献
[1] 陈明辉.新时期高校学生管理改革的思考[J].淮阴工业专科学校学报， 1999， (6)1
【关键词】学生管理；高职院校
About high duty colleges and universities student supervisory work ponder
Zhou Huaquan Xu Qianqian
【Abstract】Along with the high duty colleges and universities rapid development， the high duty colleges and universities student supervisory work had a series of new problems. How completes the student supervisory work under the new situation， promotes the student supervisory work health development， trained the talented person ours student which the society needed， this article proposed own view.
【Key words】The student manages； High duty colleges and universities
【中图分类号】G717【文献标识码】B【文章编号】1005-250X(2008)01-0031-02
高职院校所录取的对象是高考录取中被排在最后一个批次学生，相对于普通高校所录取的学生，他们文化课的总体水平比较差，个体的差异比较明显；积极性不高，责任心不强是比较普遍的问题。学生的这些状况，必然会给我们高职院校学生管理带来巨大的挑战。
1 高职学生管理工作的现状
1.1 学生在个人的专业学习和素质提升方面：
高职院校有部分学生学习目的不明确，学习态度不够端正，学习动力不足。他们有的只想混个文凭；有的是为了应付父母；有的对培养目标及所学专业缺乏了解和认识，认为前途渺茫，学不学无所谓。因而他们在各方面都表现不佳，比如在思想上，在学习上，在生活上，他们对学习､集体活动缺少热情，过分地强调自我，过高的评估自己，缺乏正确的判断力，没有时代的紧迫感。他们当中有很多人并没有意识到自己是一名大学生，应该以一名大学生的身份来要求自己，他们只会抱怨，不知道从实际状况出发来磨练自己､培养自己。
1.2 学生在遵守日常行为规范方面：
一些学生缺乏基本的文明礼貌， 违反纪律， 缺乏当代大学生应有的风范。老师批评，态度恶劣， 不但不反省反而百般辩解；在校园里甚至教室里抽烟， 面对老师视而不见； 谈对象蔚然成风， 甚至在校园里做出一些过分的动作， 对此不仅不感到脸红， 反以为荣。
1.3 学生的心理状况方面：
学生在心理方面存在的比较普遍和突出的有以下两类问题。
1.3.1 独生子女问题：
大多数高职学生都是独生子女，他们“养尊处优”的生活条件使他们忽视甚至漠视他人，以“自我为中心”的生长环境使他们的个性心理很容易发生矛盾，一方面自身内心封闭，不与他人交流；另一方面又要求与更多的人交往，希望被周围人理解。他们的这种心理状况使得离开“大学生活”的他们显得木讷､呆滞，与那些从小就离开父母而独立生活的学生相比，他们显得有点“格格不入”。
1.3.2 贫困生问题：
由于高校扩招及民办大学的出现， 使得家庭经济条件较好的学生通过多种途径进入大学校园， 从而使得职业技术院校中贫困学生增多。其中一些学生生活得不到保证， 使其背上沉重的思想负担。还有一些同学由于家庭的困境中途退学， 所有这些给学生本人和学校的管理工作带来一系列的问题。
2 影响高职学生管理工作的原因剖析
2.1 高校扩招：
国家面对广大人民群众日益迫切需要享受高等教育的需求， 面对社会经济发展的需求不断扩大高校招生规模，使越来越多的人享受到高等教育， 这对于社会的发展， 国民素质及综合国力的提高有着深远的意义， 但在生源数量不增加的前提下， 高校扩招必然会对职业技术院校，中等职业技术学校的生源带来一些影响， 导致这些学校的生源素质降低， 从而使一些品行较差､学习成绩不好的学生进入职业院校的大门。
2.2 社会经济的发展：
随着改革的深入及产业结构的调整， 企业下岗人数逐渐增多， 就业的压力越来越大，社会对就业者的要求越来越严格， 岗位对就业者素质及学历的要求越来越高。但一些企业不从实际出发， 盲目追求高学历， 出现一些企业非大学生不要， 这使得学生和家长更加趋求于高学历， 使得职业技术院校的招生越来越困难， 从而进一步影响到生源素质。
2.3 学校自身建设的原因：
职业技术教育的目的是使受教育者通过职业技术训练获得就业机会， 但大多数职业技术学校面对迅速发展的职业教育形势， 在各种主客观因素的影响下， 没有很好地对学校自身的教育教学进行改革， 毕业生的就业率不高， 使学校自身的形象受到影响。一些高职院校刚刚组建， 对高职的教育教学规律还处于摸索阶段， 加之高职教育需较大的投入，从而使得高职教育在我国还没有形成明显的特色， 对学生的吸引力还不大， 加之收费又较高， 从而影响了生源质量。
2.4 社会更加开放，信息容量扩大化，传播渠道复杂化：
伴随着改革开放及全球经济一体化的发展， 中国逐渐纳入世界经济行列， 东方与西方， 传统与文明等多种意识形态的东西发生激烈的冲突与碰撞， 交流与融合； 通讯及计算机技术的发展， 使电视进入教室， 电话进入学生宿舍， 互联网进入校园； 交通的发展， 使得人们的出行更加便捷。所有这些使得信息的传播更加迅速， 对学生的影响更加广泛。
2.5 校园周边环境复杂：
在校园周围， 充斥着大量的针对学生开放的网吧､休闲屋､台球厅等， 这些场所营业不规范， 从业人员背景复杂， 加之社会上一些不健康东西的传播， 不良风气极易导致在校学生走上歧途。
3 学生管理工作的对策
3.1 学校应从长远计， 控制生源质量：
学校不能只顾眼前的生源数量， 降低录取分数线，或招收五年一贯制\(3+2)学生，使一些品行不好､成绩较差， 又不思上进的学生进入学校。为此学校在招生工作中， 要兼顾长远利益， 严把思想品德关， 把那些在初中或高中阶段就不学习又经常违反校规校纪的学生拒之门外。
3.2 规范学生言行， 严肃校规校纪：
学校必须健全各种规范及学生管理制度， 使学生明白什么是应该做的， 什么是不应该的。对少数违纪学生不要心慈手软， 该开除的要开除， 该处理的要及时处理， 加大其警示和震慑力度， 从反面影响和教育大多数。
3.3 营造良好的学习环境和学术氛围：
一个学校培养什么样的学生，固然有多种因素，但良好的学习和学术环境，有特色的校园文化，却是一个更具影响力､更有持久性的重要因素。学生是活动的主体，要使校园文化充满生机和活力，应当全方位､多层次､最广泛地吸引广大学生参与，尤其是多种形式的学术讲座､报告会，使学生不同程度地受到良好的教育和收获，利用恰当的时间和空间对他们进行思想的熏陶､行为的引导，要以系学生分会､团总支为单位开展各种讲座和各种活动。
3.4 做好学生的心理健康教育和咨询工作：
深化课堂教学与心理训练。学校一方面通过课堂教学向广大学生传授心理健康知识和心理调适方法。另一方面，可根据大学生心理发展的特点，进行各种不同内容的团体心理辅导训练。通过教育和训练，有效地帮助广大学生增强心理健康意识。
3.5 学校要特别关心贫困学生的学习和生活问题：
学校要掌握贫困学生的实际情况， 对那些特别贫困的学生适当减免一些费用， 并可根据学校的实际情况提供勤工助学工作岗位， 解决他们的学习和生活问题。对那些在校外打工助学的学生要经常关心和询问， 帮助他们解决其中的一些实际问题， 指导他们树立战胜困难的决心和毅力， 使他们能够完成学业。
3.6 学校要做好班主任的选聘工作， 提高班主任的待遇：
班主任工作是学校学生管理工作中最重要的一环， 要把那些责任心强， 热爱学生的教师争取到班主任工作岗位上来。此外要有计划的召开班主任工作会， 对学生管理工作进行研讨， 提高班主任工作的水平。再次要调动班主任的工作积极性， 促进学生管理工作的健康发展。
学生管理工作是学校的重要工作之一，高职院校的学生管理工作以其自有的特点而有别于其他学校的学生管理工作。作为学生管理工作者，我们应该齐心协力，共同努力，真正做到“教书育人､管理育人､服务育人”。
参考文献
[1] 陈明辉.新时期高校学生管理改革的思考[J].淮阴工业专科学校学报， 1999， (6)1