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通过构建“师生双主化、信息数字化、教学社会化、评价结构化”新型课堂教学结构,将“信息化”课堂局部结构调整扩展到“生态化”课堂结构整体调整,研究范畴涵盖双主型课堂结构、数字化课堂结构、社会化课堂结构和教学质量评价结构,探索课堂教学结构调整与变革实践。
课堂教学“生态化”结构调整与变革
【摘 要】
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通过构建“师生双主化、信息数字化、教学社会化、评价结构化”新型课堂教学结构,将“信息化”课堂局部结构调整扩展到“生态化”课堂结构整体调整,研究范畴涵盖双主型课堂结
【机 构】
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浙江广厦建设职业技术学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年19期
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