“留守儿童”教育问题及其对策分析——以安徽九华山风景区九华乡为例

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留守儿童的教育问题已引起了社会各界的关注。文章以安徽省池州市九华山风景区九华乡为案例地,通过问卷调查和访谈等方法,对九华乡留守儿童的基本情况和学习情况进行了调查,着重分析了该区域留守儿童教育存在的问题,并提出了解决这些问题的对策与措施,以期能}l起社会各界的高度重视,共同关注这个特殊群体。
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