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摘要：在我国，职业教育是整个教育体系中十分重要的组成部分。和普通高中学生比较，中职学校的学生文化基础比较弱，并且管理难度比较大。在中职阶段，学生品行和人格并没有完全成型，学生缺少明确的人生目标，因此，中职学校的学生在人生道路选择过程中容易产生一定的偏差。在中职学校管理过程中，班主任管理属于最为有效和直接的管理方式方法，所以，在班主任管理过程中融入法制教育十分必要，不仅可以提高学生自身的法律意识，还可以促进学生个人更好的发展。本文就探讨法制教育在中职班主任管理中的应用。
关键词：中职教育；法制教育；班主任管理；策略
伴随着当前社会经济的不断发展，我国教育事业取得了进步。人民群众对于中职教育的要求也更加严格，不仅要求中职学校学生文化知识丰富，专业素养高，还要求其具有更高的综合素质。但是，在中职学校班级管理工作中，法制教育仍然比较欠缺。学校作为引导学生和教育学生的重要阵地，必须要注重法制教育，帮助学生树立正确的价值观、人生观以及世界观，增强学生的法律意识，使学生知法、懂法和遵纪守法。从根本上避免青少年犯罪，通过法制教育提高学生的自制能力，避免学生偏激、粗暴和不计后果的做事。因此，在中职班主任管理中应用法制教育势在必行，下面就对法制教育在中职班主任管理中的应用进行分析。
一、在中职班主任管理中应用法制教育的作用和意义
在任何领域中，法制教育均具有重要的意义和作用。在中职学校班主任管理中应用法制教育的作用和意义主要体现在三方面：
1、通过法制教育可以避免社会不良影响。由于我国正处在深化社会改革的重要时期，社会中仍然存在着不良思想，如个人主义、唯利主义等，中职学校的学生正处于心理和生理均逐渐成熟的时期，这一时期十分关键，和普高学生比较，中职学校的学生更加容易受不良风气的侵蚀和影响，对学生个人成长十分不利。因此，在中职学校班主任管理中实施和运用法制教育，能夠有效强化中职学校学生自身的法律意识，提高学生明辨是非这一重要的能力，从根本上避免社会对于中职学校学生造成不良影响。
2、通过法制教育能够有效提高中职学校学生综合素养。社会主义现代化建设需要综合素养，因此，必须要高度重视提高中职学校学生的综合素养，使学生对社会发展尽快适应，对中职教育成效进行提高。法治素养作为公民综合素质里十分重要的内容，每一位公民均需要做到遵纪守法，中职学校是培养专业人才的重要基地，因此，必须要通过法制教育来提升中职学校的法律素养，进而提高中职学校学生综合素养。
3、有效避免学生犯罪。在中职阶段中，学生具有容易冲动和思想波动大的特点，这也是我国未成年人犯罪率攀升的原因。存在学生与学生之间攻击和人身伤害现象，导致这一问题的原因在于学生自身的法律意识淡薄。所以，加强法制教育有利于降低中职学校学生的犯罪率。
二、在中职班主任管理中应用法制教育的具体策略
1、注重在日常管理中渗透法制教育。中职学校的法制教育属于长期过程，并非一朝一夕就能够出成绩和效果。因此，班主任必须要充分认识到法制教育的重要性、长期性以及艰巨性，禁止急于求成，注重在日常管理中为学生开展法制教育。比如，为学生制定日常行为规范，在规范中融入治安管理内容，在无形中促使学生获取法律知识。再如，班主任开展法制教育的主题班会，组织学生专项学习法制教育，鼓励学生沟通和交流学习经验，鼓励学习突出者。班主任还可以设置监督员，加强对法制教育读报活动、演讲活动监督工作，从根本上落实法制教育。
2、组织学生观看法制节目。对于中职学校学生来说，电视法制宣传节目和电影具有很强的形象性和直观性，更加容易被中职学校学生接受，可以有效激发学生的兴趣，使学生对于法制知识更好的消化。班主任可以对课余时间和自习时间进行充分利用，组织学生观看《法治进行时》《今日说法》《普法栏目剧》《法治在线》《法律讲堂》等优秀的法制宣传节目，使学生准确区分善良和罪恶、美丽和丑陋、不可为和可为、冲动和理性，通过反面教材来促使学生自查、自纠和自省。通过观看节目和影片，从生动故事和真实故事中受到教育，获得启发，进而对自我行为进行自觉的规范，从根本上提升学生防御社会黑暗力量的能力。
3、定期举办法制宣传教育讲座。法律知识讲座是法律教育最为有效、最为系统和最为直接的方式，法律知识讲座的开展有利于对学生法律知识进行强化，使学生能够对法律进行宏观把握和全方位了解，与此同时，将学生法律意识提高。中职学校班主任要把法律知识讲座看成是教育工作的一项任务，并且注重建立起长效的法制教育机制。可以为中职学校学生聘请法律工作者、检察官、法官、专家等开展法律常识讲座，并且结合实际案例进行详细的分析。法律讲座注重讲授《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《治安处罚法》《义务教育法》《刑法》等法律和法规，促进学生正确认识暴力犯罪，包括投毒、杀人、抢劫、强奸等，正确认识常见违反治安管理行为。在开展讲座以后，增加学生和讲授者互动环节，向学生提问看法，加强学生对于法律知识的深入理解。还可以聘请法制老师进行授课，保证具有持续性和常规性的开展法制教育。
三、结语
综上所述，通过在中职班主任管理中应用法制教育，加强中职学校学生的法制教育，可以从根本上强化学生法制观念和法制意识，增强中职学校学生遵守法律、懂法、知法以及学法的主动性，从根本上提高中职学校学生运用法律的能力，促使学生主动通过法律来维护自身的权利。在班级管理过程中，班主任渗透法制教育，能够促使学生树立正确的荣辱观、价值观以及人生观，还可以促使学生从根本上树立起公平正义和依法治国的重要理念，增强学生对于法律的信仰以及认同，避免发生犯罪行为。
参考文献
[1] 刘兰碧.中职班主任管理工作在新形势下的问题和对策[J]. 佳木斯职业学院学报，2016，03：27.
[2] 谢敏.巧施柔性艺术，妙理班级秩序——柔性管理之于中职班主任管理中的应用[J]. 才智，2016，15：13.
[3] 王丽梅. 中职班主任班风建设的“大”掌控和“微”管理[J]. 教育教学论坛，2016，26： 20-21.
[4] 于存波.“管育并重”德育模式下中职班主任管理研究[J]. 新课程研究（中旬刊），2016，10：128-129.
关键词：中职教育；法制教育；班主任管理；策略
伴随着当前社会经济的不断发展，我国教育事业取得了进步。人民群众对于中职教育的要求也更加严格，不仅要求中职学校学生文化知识丰富，专业素养高，还要求其具有更高的综合素质。但是，在中职学校班级管理工作中，法制教育仍然比较欠缺。学校作为引导学生和教育学生的重要阵地，必须要注重法制教育，帮助学生树立正确的价值观、人生观以及世界观，增强学生的法律意识，使学生知法、懂法和遵纪守法。从根本上避免青少年犯罪，通过法制教育提高学生的自制能力，避免学生偏激、粗暴和不计后果的做事。因此，在中职班主任管理中应用法制教育势在必行，下面就对法制教育在中职班主任管理中的应用进行分析。
一、在中职班主任管理中应用法制教育的作用和意义
在任何领域中，法制教育均具有重要的意义和作用。在中职学校班主任管理中应用法制教育的作用和意义主要体现在三方面：
1、通过法制教育可以避免社会不良影响。由于我国正处在深化社会改革的重要时期，社会中仍然存在着不良思想，如个人主义、唯利主义等，中职学校的学生正处于心理和生理均逐渐成熟的时期，这一时期十分关键，和普高学生比较，中职学校的学生更加容易受不良风气的侵蚀和影响，对学生个人成长十分不利。因此，在中职学校班主任管理中实施和运用法制教育，能夠有效强化中职学校学生自身的法律意识，提高学生明辨是非这一重要的能力，从根本上避免社会对于中职学校学生造成不良影响。
2、通过法制教育能够有效提高中职学校学生综合素养。社会主义现代化建设需要综合素养，因此，必须要高度重视提高中职学校学生的综合素养，使学生对社会发展尽快适应，对中职教育成效进行提高。法治素养作为公民综合素质里十分重要的内容，每一位公民均需要做到遵纪守法，中职学校是培养专业人才的重要基地，因此，必须要通过法制教育来提升中职学校的法律素养，进而提高中职学校学生综合素养。
3、有效避免学生犯罪。在中职阶段中，学生具有容易冲动和思想波动大的特点，这也是我国未成年人犯罪率攀升的原因。存在学生与学生之间攻击和人身伤害现象，导致这一问题的原因在于学生自身的法律意识淡薄。所以，加强法制教育有利于降低中职学校学生的犯罪率。
二、在中职班主任管理中应用法制教育的具体策略
1、注重在日常管理中渗透法制教育。中职学校的法制教育属于长期过程，并非一朝一夕就能够出成绩和效果。因此，班主任必须要充分认识到法制教育的重要性、长期性以及艰巨性，禁止急于求成，注重在日常管理中为学生开展法制教育。比如，为学生制定日常行为规范，在规范中融入治安管理内容，在无形中促使学生获取法律知识。再如，班主任开展法制教育的主题班会，组织学生专项学习法制教育，鼓励学生沟通和交流学习经验，鼓励学习突出者。班主任还可以设置监督员，加强对法制教育读报活动、演讲活动监督工作，从根本上落实法制教育。
2、组织学生观看法制节目。对于中职学校学生来说，电视法制宣传节目和电影具有很强的形象性和直观性，更加容易被中职学校学生接受，可以有效激发学生的兴趣，使学生对于法制知识更好的消化。班主任可以对课余时间和自习时间进行充分利用，组织学生观看《法治进行时》《今日说法》《普法栏目剧》《法治在线》《法律讲堂》等优秀的法制宣传节目，使学生准确区分善良和罪恶、美丽和丑陋、不可为和可为、冲动和理性，通过反面教材来促使学生自查、自纠和自省。通过观看节目和影片，从生动故事和真实故事中受到教育，获得启发，进而对自我行为进行自觉的规范，从根本上提升学生防御社会黑暗力量的能力。
3、定期举办法制宣传教育讲座。法律知识讲座是法律教育最为有效、最为系统和最为直接的方式，法律知识讲座的开展有利于对学生法律知识进行强化，使学生能够对法律进行宏观把握和全方位了解，与此同时，将学生法律意识提高。中职学校班主任要把法律知识讲座看成是教育工作的一项任务，并且注重建立起长效的法制教育机制。可以为中职学校学生聘请法律工作者、检察官、法官、专家等开展法律常识讲座，并且结合实际案例进行详细的分析。法律讲座注重讲授《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《治安处罚法》《义务教育法》《刑法》等法律和法规，促进学生正确认识暴力犯罪，包括投毒、杀人、抢劫、强奸等，正确认识常见违反治安管理行为。在开展讲座以后，增加学生和讲授者互动环节，向学生提问看法，加强学生对于法律知识的深入理解。还可以聘请法制老师进行授课，保证具有持续性和常规性的开展法制教育。
三、结语
综上所述，通过在中职班主任管理中应用法制教育，加强中职学校学生的法制教育，可以从根本上强化学生法制观念和法制意识，增强中职学校学生遵守法律、懂法、知法以及学法的主动性，从根本上提高中职学校学生运用法律的能力，促使学生主动通过法律来维护自身的权利。在班级管理过程中，班主任渗透法制教育，能够促使学生树立正确的荣辱观、价值观以及人生观，还可以促使学生从根本上树立起公平正义和依法治国的重要理念，增强学生对于法律的信仰以及认同，避免发生犯罪行为。
参考文献
[1] 刘兰碧.中职班主任管理工作在新形势下的问题和对策[J]. 佳木斯职业学院学报，2016，03：27.
[2] 谢敏.巧施柔性艺术，妙理班级秩序——柔性管理之于中职班主任管理中的应用[J]. 才智，2016，15：13.
[3] 王丽梅. 中职班主任班风建设的“大”掌控和“微”管理[J]. 教育教学论坛，2016，26： 20-21.
[4] 于存波.“管育并重”德育模式下中职班主任管理研究[J]. 新课程研究（中旬刊），2016，10：128-129.