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本文通过两个演示实验适当改进,旨在说明加强实验教学研究、通过直观的实验现象,可以起到事半功倍的教学效果,并在规律的深度理解、探究论证等核心素养提升上起着积极的作用.
探究变压器规律的两个演示实验的改进
【摘 要】
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本文通过两个演示实验适当改进,旨在说明加强实验教学研究、通过直观的实验现象,可以起到事半功倍的教学效果,并在规律的深度理解、探究论证等核心素养提升上起着积极的作用.
【机 构】
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江苏省锡山高级中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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无锡市“十三五”规划课题“指向学科核心素养的高中物理实验深度开发策略”(编号D/D/2018/004)研究成果之一
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