【摘 要】
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生物学作为自然科学的一门重要分支,它主要研究生物功能、结构、发展规律.1859年,英国生物学家兼博学家达尔文发表《进化论》(英文:theory of evolution),由此在人类历史学上
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生物学作为自然科学的一门重要分支,它主要研究生物功能、结构、发展规律.1859年,英国生物学家兼博学家达尔文发表《进化论》(英文:theory of evolution),由此在人类历史学上确立唯物主义生物进化观点,使得生物学的发展得到了巨大的推动.但在当今我们国家,高中生物学教学过程中出现了诸多问题[1],如生物学知识过于抽象晦涩,而致使同学们的学习效率不高、学习的积极性和主动性不强;同时在经济欠发达地区存在基础教学设施不齐全、实验器材不足;教学老师的教学能力方面也进一步制约了生物学的教学质量等诸多问题,这些问题都严重影响了我们国家的基础教学质量和国家文化软实力的提升,如何在日常教学生活中去提高高中生物学教学质量问题便摆在广大教育工作者的面前.
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