摘 要：班主任工作是一项复杂、辛苦而又快乐的工作。本文主要从三方面谈谈如何开展班主任工作。
　　关键词：班主任；班级管理；目标
　　班级管理是一项既艰苦又快乐的工作。面对学生，既要进行德育教育，又要兼顾他们的学习、纪律、体育、卫生等方方面面。
　　一、制订班级目标
　　要想把班主任工作做好，建立一个积极、团结、向上的班集体，采用目标管理是最有效的方法之一。
　　2009年，笔者接手了一个五年制高职班，任该班的班主任。由于少数学生不爱学习，不珍惜学习的机会，笔者就联系一家企业让学生去体验生活。在这期间出现了很多吃不了苦想要退出的学生，笔者通过不断鼓励并且制订了相应的目标才得以让学生能够按照预期要求完成体验任务。
　　通过对上面这个案例的分析可以看到，班级管理工作的目标很重要。如何制订科学的班级目标，笔者认为应重视以下几点。
　　首先，笔者将班级目标贴在教室的醒目位置，并提倡学生每天朗读，使学生对自己重复讲述的话深信不疑，产生一种特别想去实现的欲望。
　　其次，根据班级的实际情况制订合理的班规，开展班级活动。班主任引导学生制订卫生制度、作息时间制度等，学生对于自己要做什么、为何要这么做、做到什么程度都是十分明确的。
　　最后，要善于利用各种外界力量强化班级目标的重要性。班主任可以利用班会时间选择一些励志的、谈抱负理想的文章诵读给学生听，并组织学生交流，谈感想。这样做的好处就是可以增强学生的信心，使学生能够加强自我约束能力。
　　二、班干部的选拔
　　要想有一个积极向上的班集体，必须要有一群踏实肯干的班干部，他们是班级的核心力量，会直接影响班级工作的开展。那么如何来选拔和培养出一个好的班干部呢？
　　1. 注重考察
　　在对新生不了解的情况下，班主任不可以着急选班干部，应先对学生做深入了解，包括学习方面、家庭方面等，因为班干应当是班级同学的榜样，应当受到学生的拥戴，而且还要能营造一个良好的风气，当然，必须要自己愿意去做这个班干部才行。
　　2. 权责明确
　　班级管理中，责任要明确到人，要实行系统管理，做到既分工又合作。刚开始，班主任要在全班范围内做一个调查，倾听学生对班级的意见和建议，然后将这些意见和建议交给班干部讨论，要让每一位班干部都了解同学的需要。要在学生中挑选一位监督员，检查和督促班干部，并能及时和班主任沟通，这样会大大增强班干部工作的积极性。
　　3. 管理引导
　　班主任要在实践中不断给班干部传授工作方法，不断鼓励他们，增强他们的自信心，不要吝啬表扬和鼓励，这是支持班干部工作的重要手段。
　　三、实行民主管理
　　采用民主管理的方法，可以培养学生的自我管理能力，并能够激发学生的主动性，学生在以后的人际交流中能更快地适应社会。那么作为班主任该如何实行班级民主管理呢？
　　1. 建设班干部队伍
　　首先，班干部必须是通过民主选举产生的，因为班干部代表的是全班同学。
　　其次，班主任负责培养和教导班干部，可以定期给班干部做培训，增强班干部的民主管理意识。班干部在班级的管理中要充分讲究民主，这样做才能树立起全体学生的主人翁精神。
　　2. 鼓励学生参与班级活动
　　学生生活中免不了会有很多活动，例如运动会、文艺演出、志愿者以及三创学生的选举等。开展这些活动要对全班学生公开，然后再由全体学生公开投票表决活动实施的方案。学生全程参与，结果要公示。这样做学生会觉得自己在班级中是被重视的，以后不论是学习还是参与课外活动都会有很高的主动性。
　　3. 及时了解班级情况
　　虽然民主制可以减轻班主任的负担，但并不是说就可以放任不管了，班主任在实行民主管理的同时还要积极地了解班级的动态，这样才能及时发现问题，采取措施解決问题。
　　4. 定期召开总结会
　　班主任应当定期对班级的管理做总结。可以让学生针对前一段时间的管理提出意见和建议，以便今后的工作中可以改进。同时，对一些好的做法要给予肯定。
　　参考文献：
　　[1]赵国忠.班主任最关键的管理细节[M].南京：南京大学出版社，2010.
　　[2]王静.班主任班级管理艺术研究[D].西安：陕西师范大学，2013.
　　[3]黄怀梦.中职学校班主任专业化问题及对策研究[D].福州：福建师范大学，2015.
　　[4]赵静.中等职业学校班主任专业化的探索与研究[D].石家庄：河北师范大学，2008.