【摘 要】
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小学数学教师在教学过程中,通过渗透德育理念,满足学生的成长要求,提高他们的思想道德品质,有利于其数学综合学习能力的提升。教师要善于创设生动的教学情境,增加学生的数学
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小学数学教师在教学过程中,通过渗透德育理念,满足学生的成长要求,提高他们的思想道德品质,有利于其数学综合学习能力的提升。教师要善于创设生动的教学情境,增加学生的数学学习乐趣。将实际生活与数学课堂相结合,加大德育的渗透力度,引导学生养成良好的数学学习习惯,提升他们的数学学习能力,结合现代信息技术,为德育渗透提供丰富的教学资源。
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