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新课程倡导学生的自主学习，教学的目的是为了提高学生的学习能力。在本课例中，教师精心选用教学资源，采用自主学习、先学后教的教学方式，引领学生积极思考，主动参与，从而提升学生的思维能力，培养正确的科学态度。
“基因控制蛋白质的合成”课例及反思
【摘 要】
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新课程倡导学生的自主学习，教学的目的是为了提高学生的学习能力。在本课例中，教师精心选用教学资源，采用自主学习、先学后教的教学方式，引领学生积极思考，主动参与，从而提升学生的
【机 构】
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江苏省南京市第十二中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2010年8期
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