论文部分内容阅读
摘
实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效
【摘 要】
：
摘要：小学数学是小学教育阶段十分重要的一门课程，其对于学生的综合发展有极大影响。在小学数学课堂教学中，教师要加强与学生的互动，这样教师可以更好地了解学生数学学习情况，对学生进行针对性教学，同时教师还能指引学生在互动交流中加深对数学知识的理解，有助于学生综合发展，因此在实践中，小学數学教师要注重于学生开展有效课堂互动活动，促进小学数学课堂教学质量提升。 关键词：课堂互动;小学数学;教学 一、 前
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
本文考虑的是非自治的ｎ个种群Ｌｏｔｋａ－Ｖｏｌｔｅｒｒａ竞争模型，其中所有参数依赖于时间且分别渐近趋向于周期函数。文章指出：在一定的条件下，系统的任何具有正初值的解将渐近趋向于相应的周期系统的唯一
近年来,现代化信息技术在教育领域得到广泛运用,对教学活动开展起到积极的辅助作用,有利于拓展学生获取知识的途径,增进学生对数学知识的理解和提升学习质量.在当前小学数学
一代伟人毛主席曾说过:“学习,学习,再学习;努力,努力,再努力.”在当今社会仍不失现实意义.我始终把学习当作一种责任.其次,苏霍母林斯基又曾说过:“一个好教师意味着什么?首
现在练书法的人很多,有不少孩子,从小就在父母的指导或督促下练习书法。在大中小学里,练书法的学生也相当多。书法是中国文字一种独特的技艺,写得一手好字,确实是件好事。然
Aiming at the characteristics of modularity and reconfigurable in open architecture com-puter numerical control (CNC) system,the open architecture CNC system,Ha
摘要：随着新课程改革的发展及素质教育的进步，现阶段的初中数学课堂教学过程中越来越重视学生们综合数学核心素养的培养及数学学习能力的发展。在初中数学课堂教学过程中教师应从学生出发培养其学习中学会反思的良好习惯，促使学生更好地在数学学习过程中发现问题、思考问题及解决问题，提高学生们的数学学习能力及学习水平，促进学生综合数学核心素养的培养。为了分析初中数学课堂中学生反思习惯的培养措施，笔者针对初中数学学习
所有教师都有一个共同的心愿,那就是希望自己的课堂能吸引学生的注意力,自己精心准备的教学能激发学生的学习兴趣,从而提高学习效率.下面,结合多年的教学经验,谈一下个人看法
初中数学知识具有很强的抽象性,同时涉及的知识点繁杂,理论性内容比较强,学生学习难度比较大.在初中数学教学中,为了更好地促进学生学习效果提升,教师就需要立足于新课程标准
教学目标的确立,是教师教学思想的充分体现,同时也是培养学生创造才能的前提,有什么样的教学目标,就能培养出什么样的学生.但是在教学实践中教学目标的确立上,我始终坚持“下