刍议高中英语教学中小组合作学习方法

来源 :发现(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tourer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改以来,小组合作的学习方法是高中英语课堂上常用的教学方式。因此,为了进一步加强高中英语的教学效果,在高中英语课堂上运用新的教学方式,应该在课堂上加强小组合作的运用。本文从改进高中英语课堂的教学效果出发,详细介绍了小组合作的学习方法,并且研究了小组合作的学习方法在高中英语课堂上的应用情况,另外,还介绍了提高英语课堂上小组合作的学习方法的办法。
其他文献
化学学科是高中学科教学中的重要学科之一,具有很强的教、学双向性。新课程标准中也明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。在课堂教学中,教师要通过有效的教学设计来激发学生的
语文教学,不宜让学生成为机械操练,应付考试之“工具”;更不宜让其沦为教师炫技,任意忽悠之“玩具”;而应脚踏实地,习研真经,让其成为浸润文化之“文具”。如是,语文教学方能守住底色
如何提高中职数学教学的有效性已成为摆在我们面前的一项重要课题。笔者结合自身多年的教学经验,在本文中略举几个有效的中职数学教学实例。
实践是检验真理的唯一标准,实践教学是检验学生学习效力最为有效的方式之一,因为实践教学要求学生综合运用知识,充分调动了学生的学习思维.随着社会对人才要求不断提高,作为
科学、技术、工程与数学(Science,Technology,Engineering,Mathematics,简称STEM)教育近年来受到持续关注.当学生面对问题时,运用所学过的数学、 科技知识搭配编写程序、 动
高中生物有别于初中生物,开始以实验作为学习的基础,也是提高我们自主学习能力的关键。注重对生物实验思维能力的培养对我们的学习成果有重大帮助,同时重视实验思维能力也有利于
班主任工作难做是众所周知的,而差班班主任更是难当,面对一群学习习惯生活习惯都不太好的学生,我们可以用下面三点来开展工作。用爱心扬起学生希望的风帆;深入了解学生有的放矢进
结合一线教学案例,本文试对新高考背景下自主课堂进行了探索,课堂由自主预习、梳理问题、自主研究、课堂迁移四个环节构成,学生在主动研究的过程中,切实有效.
笔者结合自身的教学实践经验,认为抓好作文与生活、作文与阅读、模仿与创新、训练与评价“四个结合”,能让小学作文教学更轻松高效。
教学的有效性必须从科学制定教学目标、合理的设计教学环节、积极的创设课堂情境、灵活的运用课堂语言、充分利用课堂评价等方面下功夫。