【摘 要】
：
在高中英语课堂上,除了听说能力外,阅读与写作能力的培养也非常关键.但是在英语课堂上,教师往往受到传统教学思维的影响,将阅读与写作划为两个板块进行教学,单一地开展阅读课
论文部分内容阅读
在高中英语课堂上,除了听说能力外,阅读与写作能力的培养也非常关键.但是在英语课堂上,教师往往受到传统教学思维的影响,将阅读与写作划为两个板块进行教学,单一地开展阅读课,或写作课,这样不仅浪费课时,还无法有效提高学生的读写水平.实际上,英语阅读教学完全可以跟写作技能有效结合起来,实现以读促写的目标.
其他文献
课堂教学过程实际上就是师生双方的交流与互动,学生在课堂学习过程中具有明确的主体地位,而教师的主要功能就是组织课堂教学活动,并且对学生的学习过程形成正确引导,由此就需
随着时代不断发展,新一轮基础教育改革在全国方兴未艾,对初中英语教学提出了更高的要求.英语教学是初中教育中重要的一环,对于初中生未来的良好发展有着极大的推动作用.但是
批判性思维是指个体对问题进行推理、预测、假设、归纳的思维能力.培养学生的批判性思维是高中英语教学目标之一.在以往的高中英语教学中,教师的教学模式偏于单一、乏味,不仅
《到泉水去的道路》是日本战后作家广津和郎的一部代表作。该作品塑造了一个光彩亮丽的女性形象,单是小说的标题就有很明显的象征意义。“泉水”总是给人甘甜的感觉,究竟是谁的人生会走向美好呢。广津和朗先生用现实主义的笔法为我们勾勒出战后日本成长起来的新一代女青年波多野晶子的形象。她是一个“亮眼睛姑娘”,心地善良,美丽大方且独立性强。 《到泉水去的道路》主要是从早年的家庭生活和工作后的生活两部分来刻画波多野
在高考英语复习中,如何有效地提高高考英语复习的效率,帮助学生们在较短的时间内复习回顾并掌握较多的知识点,是教师和学生们都应该重点思考的问题.当然,提高高考英语复习效
上海正在推进以核心素养培育为导向的基础教育课程改革深化,上海市教委副主任贾炜指出,“学会学习”是学生适应社会变化和终身学习与发展的关键核心素养,并将“提出问题”“
语言是文化的载体,语言的学习与文化密不可分.学好一门语言不仅意味着学好词汇语法,还必须深入挖掘语言背后蕴含的丰富文化内涵.在现今的初中英语教学中,教师做好语言传授的
高中阶段英语教学要求学生在掌握英语语法的基础上,需要储备至少四千的词汇量,其组成的短语更是数不胜数,学生不容易记忆且记忆后遗忘比较快,因此部分学生在记忆单词方面表现
中国不仅是拥有众多人口的泱泱大国,而且也是人文荟萃、才俊辈出的灵杰之地,自古以来就多出早慧早熟、才智超群的少年儿童(即通常所谓“神童”),有关他们的故事也多至不可胜数。像人们耳熟能详的“甘罗十二为丞相”、“孔融让梨”、“曹冲称象”、“司马光砸缸”等,只是这类故事中很小的一部分,还有许多是人们不太熟知的。今程翔章、孙秋香、王朝晖三位同志,旁搜博讨,从古今相关资料中辑出众多的“神童”故事,编为《中华神
如何在课堂教学中培养学生的各种语言能力,将枯燥、艰涩的语言知识转化为使用语言的能力呢?这是我们英语教师在教学中探索和追求的目标.笔者在初中英语教学中,根据情趣相生、