论文部分内容阅读
本文较详细地论述了超临界流体中质量传递原理,介绍了物质在超临界流体中的传质系数、分子扩散系数的理论关联与实验测定,为超临界萃取传质过程的研究、超临界萃取装置的设计与放大提供参考。
超临界流体中的质量传递原理
【摘 要】
：
本文较详细地论述了超临界流体中质量传递原理,介绍了物质在超临界流体中的传质系数、分子扩散系数的理论关联与实验测定,为超临界萃取传质过程的研究、超临界萃取装置的设计
【机 构】
：
清华大学
【出 处】
：
化学工程师
【发表日期】
：
1990年5期
其他文献
【摘要】本文结合最近几年的江苏省中考试题中的相关阅读材料，对学生的课外阅读从知识、能力、情感这三维角度进行指导，并作了归纳、总结。 【关键词】课外阅读；指导；三维角度 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 前苏联教育家苏霍姆林斯基在关于阅读方面的论述时指出：“学生的智力取决于良好的阅读能力。” 《初中课程标准》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅
脑梗塞和脑出血发病与昼夜节律和季节的关系张玲，姜春华总结近三年收治的７８例老年人急性脑血管病的发病时间，发现其与血压昼夜节律波动及季节变化有密切关系。临床资料：急性脑血管
【摘要】本文针对中学生写作在情感上的匮乏、虚假，写作情感流于形式，假、大、空等现象普遍，写作质量不高，语文写作情感不到位等问题，并通过具体的方法，试图去解决写作主体、写作情感问题，提高学生的写作素养，改变写作情感上的问题。告别苍白，真情为文，呼唤中学生写作的真情回归。 【关键词】中学生； 写作； 真情 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 一、中学生的主观情感体验匮乏 人的情感是极为丰
【摘要】语文创新能力是素质教育的核心，本文从四个方面详细阐述了如何培养学生的语文创新能力：让语文课堂更自然；营造创新的氛围；提高教师自身素养；引导学生广泛地阅读。 【关键词】创新能力；自身素养 ；广泛阅读 【中图分类号】G6712 【文献标识码】A 语文创新能力主要是指学生接受系统的语文教育后，具备从课本中、社会交际中发现和认识有意义的新事物、新知识、新方法和新思想等，并掌握其中蕴含的基本规
【摘要】新时期，随着社会的高速发展，人们逐渐认识到作文之于初中语文教学的重要性。中学生作文能力的培养不仅仅可以提高个人素养，还可以在考试中取得优异的成绩。而现如今众多教师和学生都很困扰，并不理解写作的真正意义，与此同时，我国语文教育大纲明确指出“基础教育作文就是让学生练习把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来。”为此，我们要尊重大纲，进行合理化的作文教学，提高初中阶段学生
【摘要】在大语文教育观的指导下，打破课内外、学科间的严格界限，使学生广泛接触大社会、大自然，在丰富多彩的活动中，增强学生作文的情趣，构筑起一座现代作文教学的立交桥并不是一段神话。 【关键词】农村；小学语文；作文教学；瓶颈 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 在我们农村，小学语文作文教学现状不容乐观。作文教学是教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课。 一提到作文，学生怕
【摘要】开展课外美文阅读对学生学习语文大有益处，但要抓好并非易事。它不仅仅是引导学生多看，还要采用适当的方法引领学生自主地走进读本，内化、吸收蕴含在字里行间的真谛，孕育出富有个性的美文。本文就此进行简要探讨。 【关键词】课外美文；阅读；积累 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 叶老说过：“语文学习，三分课内，七分课外。”的确，开展课外美文阅读对学生学习语文大有益处，但要抓好并非易事。它