【摘 要】
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核心问题即中心问题、基本问题,是相对于传统课堂教学中提问过多、过浅、过滥而提出的,它能整合学科内容,统领教学环节,便于学生开展自主、探究、合作学习,能促成学生深入思
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核心问题即中心问题、基本问题,是相对于传统课堂教学中提问过多、过浅、过滥而提出的,它能整合学科内容,统领教学环节,便于学生开展自主、探究、合作学习,能促成学生深入思考的提问.它是对课堂教学起到牵一发而动全身、统领性的大问题,是有效突破学习重点难点,引发学生积极思考、合作交流、深刻理解的最为重要的问题.因为核心问题具有直指教学目标、揭示数学本质、覆盖课堂全局、激发数学思考、推进自主学习等特点,因此成为了许多教师当下研究的热点.但与何谓核心问题的理解相比,一个更为核心的问题,也是实际操作中一线教师迫切需要解决的问题是:核心问题究竟从哪里来?有了核心问题,又该怎样发挥它的引领作用,才能达到激发学习兴趣、促进主动建构、引领深入探究、提升数学思维、培养核心素养的教学目的?因此,我作了一些尝试和思考,在教学中,努力通过核心问题的引领,促进学生学科核心素养的发展和提升.
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