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随着新课程改革的不断深入,有效教学模式、高效课堂教学模式等教学模式与方法不断在现今的课堂教学中出现,在这些教学模式中,＂预习＂可以为它们的实现提供有力的保障.通过学生的课前预习及合作探究,教师在教学中更侧重于点拨、解疑、拔高,从而激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的学习兴趣和掌握知识的能力.本文就初中数学课前预习能力培养进行了实践与探究.