【摘 要】
：
目的探讨社会经济地位(socioeconomicstatus,SES)对突发性聋患者临床特征和治疗的影响。方法回顾性分析2018年10月~2020年10月于新华医院耳鼻咽喉头颈外科治疗并配合SES调查的49例突发性聋患者,采用加和法计算其SES指数,以中位数为标准分为低SES组和高SES组,比较两组患者的生活方式、社会心理情况、临床特征和治疗特征并进行统计学分析。结果与低SES组相比,高SES组起病年龄早,锻炼少,工作紧张程度高,作息不规律,就诊时间晚,两组间均有显著差异(P<0.05)。结论SES
【机 构】
：
上海交通大学医学院附属新华医院耳鼻咽喉头颈外科/上海交通大学医学院耳科学研究所/上海市耳鼻疾病转化医学重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目(81600799)。
论文部分内容阅读
目的探讨社会经济地位(socioeconomicstatus,SES)对突发性聋患者临床特征和治疗的影响。方法回顾性分析2018年10月~2020年10月于新华医院耳鼻咽喉头颈外科治疗并配合SES调查的49例突发性聋患者,采用加和法计算其SES指数,以中位数为标准分为低SES组和高SES组,比较两组患者的生活方式、社会心理情况、临床特征和治疗特征并进行统计学分析。结果与低SES组相比,高SES组起病年龄早,锻炼少,工作紧张程度高,作息不规律,就诊时间晚,两组间均有显著差异(P<0.05)。结论SES
其他文献
认知症的医学命名即痴呆症(dementia)。痴呆症源于拉丁语词根demens,意思是精神错乱。虽然“痴呆症”一词从13世纪开始使用,但医学界在18世纪才有关于该病的报道。在19世纪,痴呆症患者被认为应该得到精神病专家的医疗护理,老年痴呆症成为一种医学疾病。随后,神经病理学的进展使其分裂成不同的神经病理学状态。1906年,首个阿尔茨海默病例被报道,1位患有痴呆症状的50岁妇女去世后,研究者在她的大脑中看到了显微镜下的斑块和缠结,被称为该病的特征。与此同时,Oskar Fischer研究了老年人的大脑,
目的探究不同听力图曲线听力下降患者语音均衡词表识别与纯音测听阈值的相关性,考察4kHz听阈对于言语识别的作用。方法回顾性分析2020年1月~2020年12月于上海交通大学医学院附属新华医院耳鼻咽喉头颈外科就诊的882位患者,共1436耳,按听力图曲线分组,分析0.5、1、2kHz听阈(PTA3)和0.5、1、2、4kHz听阈(PTA4)与语音均衡词表最大识别率(PBmax)和言语识别阈(SRT)的相关性,采用多元线性回归分析各频率对于SRT的预测作用。结果除平坦型听力曲线,各组PTA4与PBmax和SRT
目的探究教育康复混合式教学模式指导下的教学实施方法。方法以最长声时(maximum phonation time,MPT)评估与训练为例,采用单一被试实验设计法,进行教学效果研究。结果个案经过2个月的言语呼吸训练,MPT有极显著变化(P=0.001,P<0.01)。从回归线变化趋势来看,当延长干预期时,个案的MPT可能继续提升。结论个案的言语呼吸训练有效,说明MPT作为言语呼吸功能测试的有效指标具有较高的应用价值,同时证明教育康复混合式教学模式取得了较好效果。
目的回顾性分析老年人突发性耳聋的临床资料,探讨其临床特征及预后情况。方法回顾性分析2016年1月~2020年12月经延边大学附属医院确诊并治疗的单侧发病的391例突发性耳聋患者临床资料,分为实验组159例及对照组232例。比较两组突发性耳聋患者的临床特征及预后情况。结果实验组和对照组患者有效率分别为38.4%、52.2%,具有显著差异(P<0.05);在基础疾病方面,实验组患者多患有基础疾病,两组间具有显著差异(P<0.05);在听力损失类型方面,实验组患者低频下降型较少,两组间具有显著差异义
目的探讨线上授课形式下如何将课程思政融入到留学生教学,以更好地推进留学生教育事业,培养更多传播中国友谊、传递中华文化和齐医精神的知华友华的国际校友。方法在该校2016级和2019级留学生医学汉语课程中融入课程思政的教学改革和实践,通过调查问卷和行动研究法等综合教学评价,了解留学生对医学汉语课程改革满意度等,不断教学反馈,创新医学汉语课程思政内容。结果通过在医学汉语课程的思政内容的教学改革,有助于学生树立正确的人生观和价值观,能够增强学生学习兴趣和动机。留学生对医学汉语课程的改革十分满意,取得了显著的教学效
目的探讨情绪调节策略在特殊教育教师职业认同与职业倦怠之间的调节作用。方法采用职业认同量表、情绪调节策略量表、职业倦怠量表,对388位特殊教育教师进行调查。结果职业认同负向预测职业倦怠,认知重评在职业认同和职业倦怠的关系中起调节作用,表达抑制的调节作用不显著(P>0.05)。结论通过提升特殊教育教师的职业认同,可有效减少职业倦怠感;关注特殊教育女性教师的情绪策略调节作用,增加选择认知重评策略处理情绪事件的概率;采用积极的情绪调节策略对形成良好的职业认同和降低职业倦怠有促进作用。
目的探讨河源市哮喘患儿照顾者照顾负担现况及其相关因素,为制定如何减轻照顾者照顾负担的措施提供依据。方法采用整群抽样方法对2020年6月—2021年1月河源市妇幼保健院的136名门诊和住院哮喘儿童家长进行现场调查。利用Zarit照顾者负担量表(ZBI)评估哮喘患儿照顾者的照顾负担。分析比较不同人口学特征照顾者照顾负担得分的差异,进而通过线性回归分析探究照顾者照顾负担的相关因素。结果136名受访者在过去一周照顾者照顾负担得分为(37.02±16.53)分,以轻到中度的负担为主。不同性别、年龄、文化程度、月平均
目的研究医院后勤物资精益化管理探微。方法以2019年1月—2020年1月管理人员30名作为研究对象,根据随机抽签分组原则分为观察组15名、对照组15名,分别采取精益化管理方式、常规管理方式,分析并且对比两组各项指标。结果管理前观察组管理质量评分与对照组差异无统计学意义(P>0.05);管理后观察组管理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度高于对照组满意度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过在医院后勤物资管理中实施精益化管理,取得显著的管理效果。
医院内在的感染指标测定是开展院内感染预防以及全面控制其基本组成的重要手段以及方法,也是确保医疗品质以及患者安全、提升医院管理水平的重要路径,其可以更为客观化、准确化以及灵敏地体现出医院感染的预防控制以及管理风险实践详情。但不能忽视的是,在开展实际工作中能够发现与之相关的管理机制以及监督机制尚未完善,就此引发诸多原应实施的管理工作未能落实。这种情况会给院内医务人员的身体健康造成严重危害,同时也会耽误患者原有疾病治疗,可见,全面构建医院感染质量指标评价体系格外重要。该文全面探讨构建医院感染指导指标评价体系对于
目的探究适合听障儿童的康复教育转衔模式及其实现融合的课程支持体系,为更多听障儿童及其家庭提供有力的支持和保障。方法选取康复机构2名听障儿童作为被试,采用个案干预的方法对听障儿童进行为期1年的研究,通过观察、访谈等方法收集个案信息、了解个案需求,设置听觉口语课程、融合教育、家长指导及集体亲子活动进行综合干预,比较干预前后个案的听觉、言语与沟通能力。结果2名听障儿童听觉言语能力和沟通互动能力有显著提高。结论有专业团队支持的普通教育机构中进行听障儿童转衔,转衔时间会缩短,且学生能够较快适应普通教育机构的生活和学