【摘 要】
：
目的探讨肝螺杆菌（H.hepaticus）对肝癌细胞侵袭能力的影响及其可能分子机制。方法采用人肝癌细胞株HEPG2和HCCLM3作为研究对象,用Transwell实验检测H.hepaticus刺激肝癌细胞后
【机 构】
：
南方医科大学南方医院消化内科、广东省胃肠疾病重点实验室
论文部分内容阅读
目的探讨肝螺杆菌（H.hepaticus）对肝癌细胞侵袭能力的影响及其可能分子机制。方法采用人肝癌细胞株HEPG2和HCCLM3作为研究对象,用Transwell实验检测H.hepaticus刺激肝癌细胞后侵袭细胞的数量;用Western Blot方法和荧光定量PCR分析经H.hepaticus刺激后,HEPG2和HCCLM3细胞内Toll样受体4（TLR4）及其下游髓样分化因子88（My D88）、Toll样受体相关干扰素活化子（TRIF）表达的变化;用si RNA干扰方法下调TLR4或My D88在H
其他文献
小学生思考问题多是处于具体形象的思维阶段，到了高年级才逐渐向逻辑思维过渡。小学生的生活经验还不足，知识较少，所以在音乐教育中要注重运用体验式教学法，让学生真正感受到学习音乐的乐趣。那么，如何引导学生运用丰富情感进行学习，又如何让学生愉快地学习和主动地学习，还要注意些什么，笔者在小学音乐教学中，对 “音乐体验式教学”进行了研究，将取得的一些经验与大家分享交流。 在小学音乐的体验式教学中，常常是以课
取代吡唑酰基异硫氰酸酯与杂环胺，磺酰胺反应，得到了加成产物取代吡唑酰基硫脲或关环产物吡唑并[4,5-e][1,3]噻嗪，取代吡唑酰基硫脲化合物在三乙胺作用下也关环成吡唑并[4,5-e][
通过长期的《机械制图》教学实践,结合相应的具体实践情况,以激发学生的学习兴趣为抓手,以提高学生的识图看图能力为目标,以能熟练地运用于实际生产活动中为要求,引导学生从
本文主要论述了利用悬念来激发学生的学习兴趣， 让学生在积极快乐的气氛中感受数学的奇妙，从而提高课堂效率。 学起于思，思源于疑。“疑”是打开思维大门，是调动学生学习兴趣的关键。在数学课堂教学中采取平铺直叙的方式，学生的学习兴趣难以调动起来，假使数学教师依据教材的内容，在恰当的时间设定恰当的悬念，以激起学生在认知方面的冲突，就能有效调动学生心理上要求解答疑惑的需要。作为学习心理机制的一种——悬念，是
碘是人体必需的微量元素之一，碘主要功能是合成甲状腺素，缺碘则合成障碍而导致碘缺乏病。由于人脑的发育在胚胎期至出生后两年内基本完成，在这段时期如果缺碘，胎儿得不到适量的甲
亲爱的开心果姐姐：您好！快过年了，我们也放假了。应该说，这是我们孩子最开心的时候，然而，我还是有件不开心的事情。每年春节，我都会收到一些压岁钱。我的烦恼也正是从这些压岁钱开始
目的：观察二甲双胍联合达英-35治疗青春期多囊卵巢综合征（PCOS）的疗效。方法：选择2002-2007年在我院治疗的青春期多囊卵巢综合征患者46例，研究组24例给予二甲双胍联合达英-35治疗，
《走过童年的小脚丫——一位12岁女孩的生活空间和成长博客》一书，作者杨然是一名12岁的小雅女。杨然在《走过童年的小脚丫》这本书中记录了自己的童年生活和成长足迹，不仅与同
墨磨偏 心不端 字不敬 心先病墨磨得不正,说明心思不集中;字写得不工整,说明思想开了小差。王献之学书王献之是东晋书法家王羲之的儿子,为了继承家学,向父亲王羲之学习书法。
摘 要：中学语文教学中，对剧本的研读比较有限。新课改要求下的新型课堂关系和时代趋势需要我们来解答语文剧本的现实意义，因此，对剧本的研读，应该引起广大师生的兴趣和重视。 关键词：戏剧；课改；探究；综合素养 在中学的语文教学中，经常提到四大文学体裁，诗歌、小说、散文、戏剧。平时的课本教学也基本围绕这四大体裁，当然到了写作时，诗歌和戏剧因为种种原因，常常被考核机制所排斥，常看到写作的要求中强调体裁不