【摘 要】
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文章以××学院的转型实践为研究对象,分析了处于转型时期的教师因面临高校教学模式、管理模式、人才结构特点以及教学和科研并重特点等诸多转变所产生的心理压力的具体表现,
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地应用心理学研究项目“转型时期教师心理调适研究”(项目编号:CSXL-092004)部分研究成果
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文章以××学院的转型实践为研究对象,分析了处于转型时期的教师因面临高校教学模式、管理模式、人才结构特点以及教学和科研并重特点等诸多转变所产生的心理压力的具体表现,借助质性研究范式对教师的心理压力应付模式进行了考察,在此基础上提出要帮助教师成功实现转型,一方面需要教师悦纳自我,积极主动地寻求社会支持,合理调节情绪,不断历练自我;另一方面需要学院营造温馨、健康的人文环境,开展一系列活动,引导和帮助教师进行积极的心理调适。
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