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英语语法教学需要准确把握学生水平来提高教学效果。为了解高职师范生的语法水平,进行限时写作,统计出学生的语法错误并进行错误分类分析。结果显示,多数学生并未掌握小学英语教学大纲中的语法内容。因此,结合学生的职业岗位能力要求,将语法教学内容分为基础模块和提高模块,有针对性地提高学生运用语法的准确性。
高职师范生英语语法错误分析——以阳江职业技术学院为例
【摘 要】
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英语语法教学需要准确把握学生水平来提高教学效果。为了解高职师范生的语法水平,进行限时写作,统计出学生的语法错误并进行错误分类分析。结果显示,多数学生并未掌握小学英
【机 构】
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阳江职业技术学院
【出 处】
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襄阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会2018年教育教学改革项目“高职师范生英语语法教学输出型任务设计研究”(2018T37)
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