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临床教学环节质量评价应采用过程方法模式,以过程为联系,从实际出发,建立相应体系。临床教学环节质量评价体系是在质量方面评价、指挥和控制的体系。过程的定义是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。临床教学环节质量评价体系就是对临床教学环节的实现过程和支持过程所形成的过程网络实施评价和控制,从正确评价和质量保证的角度,通过识别与体系相关的过程,确定过程的相互作用关系,