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情境教学是新课程改革背景下一种有效的课堂教学模式,其中创设问题情境进行初中数学的教学更是提高数学课堂教学质量的有效手段.恰当的问题情境的创设有助于激发出学生内心的求知欲与好奇心,更有助于学生学习能力的提升,使其在积极主动的思考与探究中收获知识,从而提高学生的学习效果.本文主要提出了在初中数学教学中创设问题情境的有效策略,为数学教学效果的提升提供一些参考.