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从校企合作课程实施的专业背景切入，通过知识目标、能力目标、素质目标三个方面阐述“工作坊”项目式教学的主要做法；“工作坊”项目式教学对提升学生的职业感，使所学的知识融会贯通具有重要作用。
基于校企合作课程“工作坊”项目式教学研究实践
【摘 要】
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从校企合作课程实施的专业背景切入，通过知识目标、能力目标、素质目标三个方面阐述“工作坊”项目式教学的主要做法；“工作坊”项目式教学对提升学生的职业感，使所学的知识融会贯通具有重要作用。
【机 构】
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安徽商贸职业技术学院;安徽商贸职业技术学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2021年23期
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