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传统的语文教学，没有充分重视学生的课堂主体性，使得学生在学习中比较被动，主动积极性得不到有效发挥，这就必然会影响学生的学习效率和兴趣培养。新课程标准下的小学语文教学，要充分注重高效课堂的构建，从而促进学生的发展，保障学生学习效率的提高。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，新理念下的小学语文高效课堂构建策略进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。