翻开那本粉色日记本，伴随一张张粉色页面，我的眼前浮现出一幕幕鲜活感人的画面，画面中有我的亲人、我的老师和我的同学。虽然都只是一个个短暂的瞬间，但都清晰地记录着我的成长，那一个个瞬间就像盛开在我生命中的花朵，永不凋零……
　　2017年4月7日 星期五 雨
　　下午放学的时候乌云密布，不一会儿就下起了瓢泼大雨，看着班上同学一个个被爸爸或妈妈接走了，就只剩我一个坐在空荡荡的教室里，眼巴巴地望着窗外如帘的雨珠。天渐渐暗了下来，窗外的操场灰蒙蒙一片，看不见一个人影。不知怎么，我鼻子一酸，眼泪就像窗外的雨奔涌而出，怎么也止不住。天色越来越暗，雨也丝毫没有停止的意思，想着妈妈平常工作那么忙，不知道要到什么时候才能来接我，我就越想越伤心，索性趴到桌子上嚎啕大哭起来。“宝贝，你怎么啦？”不知哭了多久，隐约间，我听见了妈妈的声音。抬起头，正迎向她那一双焦急不安的眼睛。她一把抱住我，腾出左手为我擦拭眼泪，连连说：“对不起，对不起，妈妈来晚了，不哭了，啊，咱回家。”我钻进她怀里，哭得更厉害了。她紧紧地抱住我，满满的爱意温暖着我。渐渐地，我平息下来，从她怀里挣出来，委屈地看着她，她捧起我的脸，眼圈红红的，露出慈爱的笑容，柔声说：“宝贝，回家妈给你做好吃的。”不知怎么，我的泪又流出来了，她伸出手，轻轻为我擦去眼泪，说：“咱家宝贝是最棒最坚强的，可不能随便哭鼻子哦。”我听话地憋住眼泪，心里暖暖的。
　　这一瞬，我发现雨中的母亲是那么美丽，就像冰心笔下为莲花遮挡风雨的绿绿大大的荷叶。
　　2017年9月26日 星期二 晴
　　月考成绩出来后，我情绪十分低落。课堂上再也提不起精神听讲，耳边总是回响着那些学霸们得意的欢笑声，眼前总是晃动着他们骄傲的目光。老师讲些什么，我一点也不没听进去。
　　中午，杨老师让我去一趟办公室，我知道一定是他发现我课堂走神了。怀着忐忑不安的心情，我走进了办公室。
　　“来，芷瑶，过来。”杨老师亲切地招呼着我。
　　“是不是月考没考好，受打击啦？”不等我走上前，杨老师便单刀直入地问。看着他关切的眼神，我点点头。
　　“一次考试就把你击倒啦？”杨老师拍拍我的肩，笑着说，“这可不是我认识的芷瑶啊，我所认识的芷瑶可没有这么脆弱哦。”
　　听着杨老师亲切鼓励的话语，我心里升起一股异样的感觉，真想大声对他说：“老师，我错了。”
　　“你作文里不也写到过‘失败是成功之母’吗？”楊老师突然改变了语气，语重心长地说，“难道只是在作文里写写，并不想在实际生活中去践行它？”
　　我轻轻地摇了摇头。
　　“这就对了嘛，那你说说看，接下来准备如何对待这位母亲啊？”杨老师笑着问。
　　我一下子被杨老师的幽默逗乐了，心情也好了不少。暗暗下定决心，一定要振作起来，好好学习，下次考出好成绩。
　　这一刻的杨老师，幽默可爱;这一刻的我，温暖感动。
　　合上日记本，那一个个美丽的瞬间，独享那一缕缕芬芳。
　　（北大新世纪温州附属学校）
　　【模拟评分】55分
　　【得分理由】作文采用日记连缀式蒙太奇手法，紧扣中心，选择最为典型的两则日记，表现“母爱师恩”这一主旨，内容切合中学生生活，平淡朴实，情感真挚自然。除了镜头式构思外，作文的引入也很新颖别致，由日记本引出日记内容，巧妙自然。
　　【失分理由】作文收尾只是其中一个画面（情节）的收尾，对于整篇文章来说，这个结尾显得单薄轻浅，且给人没有结尾的感觉。