看似漫长实则短暂的一学期又在一叠叠试卷中结束了。
　　收拾书本的时候，平常藏进储物箱里的摘录本突兀地掉落在地，我慌忙条件反射般地将它拾起来，生怕被其他人发现了。同桌笑着说：“都放假了，你还怕老师没收你的摘录本吗？”我吹掉摘录本上的灰尘，尴尬地笑了笑。
　　美好又爱幻想的青春期，我们总是很容易受到外界的影响，比如一首简单羞涩的情诗，又或者是一句符合当时心境的歌词，明明是普通得再不能普通的文字，卻能如此轻易地击中人的内心。因此，这种收集歌词和诗歌的摘录本便在班上流行起来了。
　　枯燥的数学课上，我常常望着窗外那几抹清新的绿叶，提起笔在摘录本上写下几句诗意的句子，这种“走神”很快导致数学测验惨败。过了一段时间，班主任发现了端倪，扬言一旦发现我们的摘录本就要没收。那段时间人人自危，大家不敢再公然地把摘录本放在课桌上，可是我的叛逆心作祟，依然在上课的时候偷偷用摘录本记录青春里的小情愫。
　　好景不长，一天，我正在抄歌词时被老师抓了个正着，她生气地抽走了我的摘录本，随意地翻了翻，一句话也没说就拿走了。整个没收过程中我忐忑不安，脸比我想象的要烫得多。
　　几天后，班主任喊我去一趟她的办公室。我抱着“必死”的心情硬着头皮去了，没想到一见面班主任就把没收的摘录本还给我。也许是我的眼神太过震惊，她解释说：“还给你不是鼓励你上课做摘抄，如果真的爱收集好词句，为什么不将这些素材运用到作文中？还有，与其抄写他人的词句，不如自己创作。”
　　我已经忘记后来还发生了什么事，只记得当时班主任说的话沉入了我的心里。我开始反思，把摘录本放进了储物箱里，只是偶尔在休息时间取出来细细地阅读一番。我想我永远不会把它丢弃，毕竟它代表了我那一段无处安放的青春时光。
　　我抛弃了上课“创作”的坏习惯，“吊车尾”的成绩也慢慢地追上来了，更喜欢在作文里侃侃而谈，把脑海里的灵感全部用在作文之中，班主任亦时不时向我投来赞赏的目光。自那天起，暗自荡漾的年少空想总算有了别样的归途，丢弃了不该拥有的心思后，成长的天空中映照出最美的光芒。
　　（图/千图网）