【摘 要】
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<正>小学数学教材图文并茂,生动有趣,适合儿童的年龄和心理特点。然而,教材为我们提供的仅仅是一个素材,因此如何利用教材提供的素材,创设出好的课堂开头,达到上课一开始就能
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<正>小学数学教材图文并茂,生动有趣,适合儿童的年龄和心理特点。然而,教材为我们提供的仅仅是一个素材,因此如何利用教材提供的素材,创设出好的课堂开头,达到上课一开始就能深深地吸引学生的注意力,点燃学生求知欲望的火花,使他们能情绪饱满,积极主动地去接受新知识成为大家共同探讨的问题。怎样在小学数学课堂中巧设情境,引入新课呢?下面谈谈我个人的粗浅做法和见解。一、利用多媒体巧设情境,引入新课
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