原文
　　这天，我来到郊外，四下张望，发现这儿很美。
　　草地上长出了一片片绿油油的小草。粉红的桃花，绽放笑脸。美丽的樱花，仿佛是天上落下的雪花，洁白、美丽。黄金条上缀满了花朵，犹如一把把活泼、可爱的小喇叭，“嘟嘟”地吹得正欢呢！
　　花儿们不时散发出迷人的清香，引来了成群结队的蜜蜂、蝴蝶，有的在花丛中翩翩起舞;有的落在花朵上，一动不动，还有的在花间穿行。
　　啊，郊外，真美呀！
　　讨论
　　张浩亮：这篇习作采用了“总分总”的结构，在分述部分先描写草地，再描写花朵，条理清晰。
　　王新明：在描述樱花、黄金条时，小作者运用了比喻、拟人的修辞手法，使语句显得很优美。
　　陈浩天：描写蜜蜂、蝴蝶可以映衬花的美丽，这儿还运用了排比的修辞手法，形象生动。
　　杭煜宸：感谢同学们的鼓励！可是习作的重点部分没写具体生动，同学们能帮我支支招吗？
　　李芳芳：老师说过，在描写景物时要抓住景物的特点，从颜色、形状、数量、气味、味道、软硬、动态等多方面进行刻画，更要展开丰富的联想，让语言文字呈现出“画面感”。如可以描绘桃花的花瓣、花蕊;樱花花瓣柔软，在飘落时，像雪花，像蝴蝶，洁白、轻盈;黄金条花朵数量极多，名称由来也很有趣。根据三种花的不同特点，进行细致刻画，增强景物的画面感，写法也有相应的变化。
　　吴小可：草地像绿绒毯，看着它我会有躺下来的冲动，草地上还会有各色野花，这样描写一定会更吸引人！
　　马汉成：可以借助风，进行动态描写，突出花的美丽。平日里，我们积累了很多描写春天的古诗，在作文中适当引用，一定能夺人眼球！
　　陈老师：同学们各抒己见，见解精辟。的确，写一处美景，要选取能表现该处特点的代表性景物，安排好观察、描写的顺序，写作时要展开丰富的联想，运用动静结合的写法，比喻、拟人、排比等修辭手法，进行多方面的细致刻画。相信杭煜宸同学能认真听取同学们的意见，集思广益，妙笔生花。我们拭目以待吧！