【摘 要】
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现在的初中英语教学，大多数教师的专业水平是不容置疑的，但是拥有对学生心理状态走向的掌控能力，就没有那么逊色了。英语教师一定要抓住学生们的心理，因材施教，让绝大多数学生都能
【机 构】
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绥阳县儒溪中学 贵州 遵义 563305
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现在的初中英语教学，大多数教师的专业水平是不容置疑的，但是拥有对学生心理状态走向的掌控能力，就没有那么逊色了。英语教师一定要抓住学生们的心理，因材施教，让绝大多数学生都能在不同程度上学到一些有用的东西，从而使他们的智慧潜能得以开发，课堂效率得以提高。英语教师在教学过程中一定要不断地重新塑造自己的素质，正常地施展我们的教学智慧潜在能力。
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