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众所周知，对于一个孩子整个人生的成长过程来说，最关键的时期就是他们刚刚步入校园开始进入低年级求学阶段的时期。在此阶段的教育培训工作对培养学生良好的学习习惯，纠正他们的不良行为有着重要的警示作用和基础规范作用。本文就将从本人的实际教学经历出发，针对当下城中村学校中低年级学生的一些不良行为展开多层次、多角度的探讨分析，力求找寻出一些行之有效的纠正手法，以提升学校的规范水平，提高学生的整体综合素养。