应用英语专业中高职一体化课程设置研究r——基于可持续发展视角

来源 :辽宁高职学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyddvd
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课程的有效设置是中高职衔接体系中最关键的环节.对于英语专业中高职衔接,为了破除中高职间的壁垒,实现中高职课程一体化,基于可持续发展的理念,要从人才培养目标的梯度化、课程体系衔接的递进化、课程衔接方式的多样化等方面进行中高职一体化的课程改革.
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作为自然话语的重要组成成分,语块对于话语交流起着非常重要的作用.由于受到语言环境的制约和教学模式的影响,中国非英语专业学生,特别是高职学生语言输出能力普遍较弱,述则无序、言则无物.语块具有结构固定、整体预制和易于提取的特点.在高职英语教学中,以“产出导向”理论为指导,将语块充分融合到以译促写、以写促说的教学模式中,能够为高职英语教学提供崭新的视角和有益的尝试.
课程育人是立德树人和“三全育人”协同策略的重要组成部分.为培养可持续发展的高等应用型人才,高职院校要构建由道德价值品质、职业核心素养、职业通用素养、职业人文素养组成的高职学生可持续发展要素框架.对于高职行业英语课程,在此框架下,要坚持育人导向、坚持追踪需求,坚持以人为本,构建促进学生可持续发展的高职课程育人模式.
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精神高度关涉散文创作的价值站位,文学质感则与作品的审美品质相关,彭学明的长篇纪实散文《娘》很好地诠释了这一创作要律.该作品用真诚而率性的文字表达一个儿子对慈母的自责性追忆,以饱受苦难却从不停歇的“无脚鸟”和中国乡村“最朴实顽强的骨头”两大象征意象托起母爱的精神高度,然后用直刺心扉的利刀,毫不隐讳地解剖自己,表达对娘的愧疚之情.作者用真情与挚爱书写母子关系,以叩击灵魂的追思与忏悔写出人性深度,并用“接地气”的本色表达书写鲜活的乡村生活,让饱满的人文情怀里渗透动人的文学质感,为纪实性散文创作开拓了新的审美空间
许是贪杯,半倚窗台边饮酒,至微醺,方觉自己不胜杯酌.蹀躞至画室,翻箱倒柜,宣纸铺了满地,笑兮哭兮,毫笔洒洒落落.也不知描了个什么轮廓,微顿,暗笑不已.遂双手枕颈,纵势往画上一躺.本想显出纵意人生之洒脱,殊不防,一方云墨从桌角滑落,砸至胸口.rn瞬时诸多情绪如墨般从胸口晕染蔓延,纵只是顷刻,却犹如万年,索性躺着不起,任由天马行空.
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构建具有中国特色的劳动教育体系是加快推进教育现代化的重要载体,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要支撑.高职院校应在明确劳动教育内涵、特征及重要意义的基础上,从整体优化课程体系、广泛开展实习实训、构建专兼结合师资队伍、积极吸引多方参与支持、改革考核评价机制等几方面进行建设,构建新时代高职院校劳动教育体系,发挥新时代劳动教育的育人功能,实现德智体美劳五育并举、全面育人.
宋代文人画与其他时代的文人画相比,具有更为明显的特征、丰富的思想和简约的画风,对当前的绘画艺术具有较大的参考价值.在宋代文人画中,王诜的画极具代表性,其青绿卷《烟江叠嶂图》又是在一个特殊时间段创作的.该文作者选取王诜青绿卷《烟江叠嶂图》为研究对象,从多个方面探讨宋代文人画的艺术风格,研究宋代文人画的表现形式.
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